让学习内化为自觉的精神追求

从第一个猿人试图直起身子、伸手摘取挂在树梢的果子时，从某个喜欢奇思异想的远古祖先随手捡起一根树枝、在地上歪歪扭扭画出第一个拙朴的符号时，人类便艰难而执着地开始了漫长的学习历程。正是因为勇于并善于学习，人类才终于成为造化的精华、万物的灵长。黑猩猩总是满足于熟练地用爪摘果充饥，所以它只能永远爬在高高的树上向地面张望；始祖鸟从未尝试飞向新的更为广阔的地域，最后只好沦为某个地质年代终结的标本……

纵观文明演进的历史，每个民族的强大振兴，莫不与其海纳百川的学习精神密切相关。意大利之所以会首先创造出文艺复兴的辉煌，正是注重学习古希腊、罗马优秀文化的必然结果；美国的迅速崛起并称雄世界，同样得益于其博采众长、为我所用的开放国策；日本二战之后的全面复兴，更是精于学习西方特别是美国先进科技的成功范例。中华民族历来具有注重学习的优良传统，也曾因此而长期独领世界风骚，可一旦到了清王朝以老大帝国自居、傲视天下的时候，鸦片战争的炮火便立即送上值得永远铭记的血的教训。

每个人都有自己所处时代和环境的局限，也都有自己所学专业和职业的束缚，如何最大限度突破局限、挣脱束缚，获得更加广阔的视野与空间，学习因此成为必要和可能。一个人倾其一生也不可能尽享人类创造积累的丰硕文化成果，更不可能亲身阅尽繁华无限的大千世界。只有不断学习思考，广泛吸纳各种文明成果，才可能让自己的目光穿越历史的烟云，获得一种超越时空、思接千古的深刻体悟；也才可能让思想的翅膀飞越无法亲历的万水千山，获得多彩世界、异域风情的奇妙体验。因此，面对色彩斑斓的外部世界和博大深厚的文明成果，只有勤于学习、善于思考的人，才有可能突破与生俱来的种种限制，不断趋于真善美的崇高境界，最终达到一种物我两忘、身心自由的理想状态。

事有所成，定是学有所得；学有所得，必须学之有法。学习不是做给别人看的一种表现方式，而是发自内心的一种精神追求。学习不是一种漫无边际的即兴浏览，也不是一种随心所欲的轻松消遣。它需要系统合理的目标构想和切实可行的实施计划，并伴随着深入细致甚至异常艰辛的思想探索和精神创造。那种在互联网上盲目随意的链接搜索，那种不加选择的快餐式娱乐化阅读，那种钻进故纸堆里咬文嚼字、食古不化的掉书袋做法，那种囫囵吞枣、学得几个新词四处炫耀的浮躁习气，都不是科学有效的方法，也不可能取得受益终身的“真经”。

生命有限，学海无涯。面对浩瀚无垠的文明长河，不仅需要持之以恒，勤于学习，更需要触类旁通，善于学习。向书本学，博古通今，学贯中西，是智者的追求；向实践学，处处留心，时时在意，是敏者的聪明；向群众学，虚怀若谷，不耻下问，是大师的风范。让我们都来做学习的智者、敏者，努力成为善于学习的大师，这既是我们做好本职工作的前提，也是我们走向成功的基础。